Destinatari
Il progetto è rivolto al gruppo dei Grandi (5 anni).
Attività di potenziamento dell'offerta formativa
Gioco Inglese:
Una Finestra sul Mondo
Il progetto Gioco Inglese accompagna i bambini del gruppo dei Grandi (5 anni) in un primo, entusiasmante viaggio alla scoperta di una nuova lingua. Non è un insegnamento scolastico tradizionale, ma una sensibilizzazione linguistica costruita attraverso gioco, movimento e manipolazione.
ABC
Hello!
Imparare facendo, scoprendo e divertendosi
La nuova lingua viene proposta in modo affettivo, coinvolgente e naturale, così da gettare le basi per un futuro apprendimento efficace. L'inglese diventa un ulteriore veicolo per fare esperienze, conoscere il mondo e comunicare attraverso linguaggi diversi.
L'approccio mette al centro la motivazione del bambino e rispetta i ritmi di apprendimento di ciascuno.
Il Percorso
Frequenza
Il percorso prevede 20 incontri a cadenza settimanale.
Metodologia
Approccio ludico e trasversale attraverso musica, movimento, attività multimediali e iconiche.
Integrazione PTOF
Il progetto valorizza le competenze linguistiche e utilizza elementi della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).
Obiettivi e Risultati Attesi
Area 01
Fonetica e Ricettiva — L'Ascolto
Abituare l'orecchio a suoni diversi dalla lingua madre è il cuore del progetto.
- Discriminazione fonetica: riconoscere e riprodurre suoni tipici dell'inglese, come la “h” aspirata e le diverse sonorità vocaliche.
- Comprensione di istruzioni: reagire correttamente a semplici comandi operativi legati alla routine della classe.
- Riconoscimento lessicale: identificare vocaboli familiari relativi a colori, numeri da 1 a 10, animali, parti del corpo, famiglia e meteo.
Area 02
Espressiva — La Produzione Orale
Favorire la fiducia nel comunicare utilizzando un nuovo codice linguistico.
- Canti e filastrocche: memorizzare e riprodurre brevi testi ritmati e musicali, facilitando l'apprendimento naturale della pronuncia.
- Interazione di base: rispondere a domande semplici come “What's your name?” e “How are you?”, utilizzando formule come “Hello”, “Goodbye”, “Please” e “Thank you”.
- Nominare oggetti: associare il nome inglese agli oggetti del mondo circostante.
Perché il gioco?
Nel contesto ludico l'apprendimento perde il carattere di “dovere” e diventa partecipazione attiva. Il gioco cattura l'interesse, stimola la creatività e permette ai bambini di appropriarsi dei significati attraverso l'imitazione spontanea e l'entusiasmo.
Imparare l'inglese a 5 anni significa scoprire
che esistono tanti modi diversi per dare un nome alle cose,
aprendo la mente verso nuovi orizzonti con un sorriso.