Destinatari
Tutti i gruppi di 3, 4 e 5 anni, la Sezione Primavera e il gruppo Divezzi del nido.
Attività di potenziamento dell'offerta formativa
Psicomotricità Relazionale:
Il Corpo che Racconta,
il Gioco che Educa
L'attività di Psicomotricità Relazionale è parte integrante del progetto educativo della nostra scuola. Curata da educatori specializzati dell'Associazione ONLUS DIADACON, la proposta è condivisa con il Collegio Docenti per armonizzarsi con il percorso formativo di ogni bambino.
Cos'è la Psicomotricità Relazionale?
È un percorso che celebra il corpo come espressione della personalità. L'obiettivo principale è aiutare i bambini a integrare le emozioni vissute con le immagini mentali, trasformando il movimento in pensiero.
Attraverso il gioco e l'interazione con l'adulto e i coetanei, il bambino costruisce i significati che dà al mondo, legando indissolubilmente l'azione alla mente.
Il Percorso
Frequenza
Il percorso prevede 10 incontri a cadenza settimanale.
Integrazione PTOF
Il progetto sostiene le discipline motorie, i percorsi individualizzati e la promozione di stili di vita sani.
Le Aree di Sviluppo
Il setting psicomotorio diventa una vera “palestra di vita” che interviene su tre dimensioni fondamentali.
Area 01
Emotiva e Affettiva
Mira a rafforzare l'identità e la sicurezza interiore.
- Autostima: maggiore fiducia nelle proprie capacità e percezione positiva di sé.
- Gestione delle Emozioni: imparare a canalizzare rabbia, paura o frustrazione attraverso il gioco simbolico anziché con comportamenti distruttivi.
Area 02
Sociale e Relazionale
Un'esperienza di convivenza e rispetto reciproco.
- Regole e Limiti: accettazione dei tempi e degli spazi della sessione.
- Cooperazione: passaggio dal gioco individuale a quello collaborativo, imparando a condividere materiali e spazi.
- Gestione del Conflitto: capacità di negoziare con i pari senza ricorrere all'aggressività fisica.
Area 03
Cognitiva e Motoria
L'evoluzione dal movimento al pensiero astratto.
- Schema Corporeo: consapevolezza del proprio corpo nello spazio.
- Capacità Simbolica: sviluppo del gioco del “far finta”, base fondamentale per l'astrazione.
- Organizzazione Spazio-Temporale: orientamento concreto tra concetti come prima/dopo, sopra/sotto e dentro/fuori.
- Attenzione: potenziamento della concentrazione su compiti e trame di gioco condivise.
L'educazione psicomotoria non è solo movimento:
è il ponte che permette al bambino di trasformare l'energia vitale
in capacità di relazione e pensiero.